Posted by: hagemman | September 22, 2009

INDONESIA MENULIS ILMU PENGETAHUAN

indonesia menulis ilmu pengthn.Delapan peneliti dari kampus Harvard  datang ke sebuah desa di Jawa Timur. Tiga tahun mereka berdiam dan meneliti di desa yang disebut Modjokuto. Ternyata tiga tahun menjadi waktu yang amat panjang bagi salah seorang di antara mereka. Setelah 40 tahun ia menulis tentang desa tersebut, lelaki yang sudah berkepala enam ini kembali ke Modjokuto, mengenang betapa banyak hal yang belum disampaikannya tentang desa ini.

Clifford Geertz – salah seorang peneliti itu – tak pernah berhenti terkesima menghadapi kekayaan kebudayaan yang dinalogikannya sebagai taman metafora yang terlalu lebat. Saat meneliti Modjokuto, ia merasa terpaksa harus menangkap kompleksitas, ambiguitas, dan kerumitan ke dalam peta yang amat terbatas. Peta yang bagi Geerts tak bisa menghadirkan keluasan dimensi desa kecil itu. Namun, terlanjur, sang peneliti keburu dikenalkan dengan kategori keislaman orang Jawa : abangan, santri, dan priayi.

Pengetahuan adalah kuasa

Sebagaimana kesadaran Geertz, dunia sebenarnya memperlakukan pengetahuan sebagai sebuah peta. Dalam fungsi untuk memperluas cakrawala pandang sang subyek yang tengah mencari tahu. Metafora “perluasan cakrawala pandang” ini berasosiasi dekat dengan praktik kekuasaan, Sebagaimana misalnya bila kita mengetik frase knowledge is power, Google akan segera menderetkan bukti bagaimana pengetahuan diperoleh sebagai hasil fungsi kekuasaan.

Pengetahuan didefinisikan sebagai sesuatu yang dapat menangkap realitas secara menyeluruh. Oleh karena itu, pakar, ahli, peneliti, dan mereka yang dianggap dan menganggap diri sebagai subyek pengetahuan cenderung dekat dengan posisi pengambil kebijakan. Jadi, sebuah negeri, seperti Indonesia, selalu dipandang dari atas, menjadi sesuatu yang ada di bawah dan perlu ditolong. Bagaimana, misalnya, sejarah negeri ini perlu diubah, adalah sebuah tema dari subyek pengetahuan sejak 40 tahun lalu.

Kerap dimusuhi

George Kahin mencuat karena kejujuran dan kekagumannya kepada nasionalisme Asia. Dalam kerja pelopor studi Indonesia di Universitas Cornell ini, kita menemukan satu modus penelitian yang justru dihindari oleh peneliti lain : keterlibatan dengan obyek yang ditelitinya. Modus yang ternyata membuat Kahin kerap dimusuhi para petinggi negaranya sendiri.

Dalam upayanya mengenali Indonesia ini secara komprehensif, Kahin mengambil posisi sebagai ‘pendamping”, termasuk saat negeri ini ingin mengubah sejarahnya sendiri. Dan itu dilakukannya dengan cara melupakan sejarahnya sendiri. Sebuah sikap, yang suka atau tidak, memang memancing kontroversi.

Pencipta sejarah

Sejarah siapakah yang diwakili oleh seorang subyek pengetahuan – seperti Kahin – sebenarnya bisa ditelusuri lewat satu pertanyaan sederhana : bahasa siapakah yang digunakan ?  Apakah semacam bahasa sosial kapital yang digunakanesai Robert Putnam untuk menggambarkan sebuah masyarakat yang bermain boling sendirian karena terjebak dalam kegamangan ?

Bahasa itu kemudian begitu populer (menjadi “pop”) bahkan mendunia dan bisa merangsang Presiden Clinton mengudangnya dan berbagi keresahan.

Bukan hanya Clinton. Dalam praksisnya, Putnam pun diundang ke negeri ini. Terutama dalam kekuatan bahasanya. Kekuatan yang kini meleluasa di negeri ini  mengabaikan Koentjaraningrat dan Sartono Kartodirdjo yang sejak lama menggarap sejarah Indonesia dengan kedalaman yang sulit ditandingi.

Namun, tetap saja dunia lebih mengenal Clifford Geertz, peneliti Modjokuto yang penuh energi itu. Karena dalam sejarah yang dibuat dengan cara seperti itu, kita akan menemukan ‘apa” sebenarnya adalah ‘siapa” : sesuatu yang bergerak, hidup. Bukans esuatu yang dapat didominasi dan dikonstitusi oleh sekian teori.

Oleh karena itu, Selo Semardjan lebih dikenal sebagai seorang manusia Yogyakarta ketimbang doktor lulusan Cornell – sebagaimana Clifford Geertz adalah seorang warga Modjokuto bukan warga harvard atau Princeton. Mereka ada(lah) bukti bagaimana pengetahuan hanya dimungkinkan melalui proses dialog dan pembukaan diri. Pada saat subyek pengetahuan menulis, dirinya juga ditulis. Subyek pengetahuan yak mengubah atau menggerakkan sejarah. Namun, perjumpaannya dengan realitas;ah yang menciptakan sejarah itu sendiri.

Di situlah manusia Indonesia dikisah dan berkisah. Di situlah kita dapatkan, peradaban besar yang cerdik menempatkan diri di antara jaringan peradaban yang telah ada (Denys Lombard) ; negara yang didirikan anak-anak muda dengan bermain di antara kekuatan-kekuatan dunia (Kahin) ; seorang Sultan yang melepas kekuasaannya agar rakyat memiliki masa depan (Selo) ; atau sebuah Modjokuto yang sukses mengajarkan makna hidup kepada seoang profesor dari Princeton (Geertz) ; dan seterursnya.

Dan seterusnya, Anda menulis sejarah Anda sendiri.

Sumber  :

Indonesia Menulis Ilmu Pengetahuan, Geger Ryanto | Alumni Sosiologi Universitas Indonesia, Koordinator Bale Sastra Kecapi
Kompas, 19.09.2009


Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

Categories

%d bloggers like this: